2016年9月，我与专班的同学一起代表学校去到台湾高雄第一科技大学进修一学期，这次的赴台交流为的是提高自身能力，丰富见识。

四个月的时间，稍纵即逝。带给我的是珍贵的回忆，有台湾生活的回忆，高科大教学的回忆，以及与专班的回忆。

生活篇：

台湾人给我的印象就是热情、友善。我们出去玩，到店里去问路，店老板不仅会给我们详细介绍当地好玩的地方、有特色的小吃，为方便我们找路，还会给我们画一张简易地图，而且服务周到，可能是当地文化是以服务顾客为主。真正欣赏台湾的一点就是走在台湾的街道上，基本上看不到垃圾桶，但是路边也没有垃圾，每个路人都会很自觉的把垃圾带回家，或者多走几步，走到有垃圾桶的位置，然后根据垃圾的分类，然后扔垃圾。饮食不是很习惯，台湾的食物偏甜口，小吃比较贵。台湾的公车都是先下后上，有秩序的排队，博爱座会一直为有需要的人留着，一般不会有人占用，公车上的人们讲话很小声，没有大声讲话和接电话的人，也没有吃东西的，比较注意环保，社会治安非常好等等。

学习篇：

如果说现在再让我重新做一次选择，我还会还会选择去台湾交流学习，这半年的时间里，我经历的、感受的、学习的、思考的，都将成为我不可多得的财富。

高科大的教育和阳光有很多不一样的地方，无论是从老师授课还是从学生的学习角度来说。英文授课确实是一个不错的选择。可以很大程度提升我的英语水平，就我交流半年来说，英文授课的环境也督促我更认真地学习专业英语，查阅资料时也会发现一些英文文献的介绍也会比中文介绍的更加详细。

老师在考试出题上的思路也与大陆这边不太一样，考察的很细致，更加注重原理理解方面。很多题目都是以实际生产应用作为考察背景的，结合学过的知识解释分析。很少有直来直往的问答题。

在台期间我主修的是创新创意课程，课程下分有科技创新、文化创新、创新创意实作等诸多课程。科技创新和文化创新的考核都是对一个案例进行分析，课程老师都是以小组为单位，而且还要不同系的一起组队，也让我们能够了解其他系，也可以让自己的案例分析更加透彻。实作课程锻炼了我们的动手能力，用瓦韧纸做车，用没用的玻璃瓶做翻转灯等等。

台湾的课程中，我最喜欢的就是苏玄启老师的课，上课形象生动，教我们的思维框图，对项目分析都是非常实用，并且还会帮我们分析项目，给我们建议，让我们不会走牛角尖。再加上苏老师本身接触的项目很多，他会将自己的项目拿出来分析给我们听，告诉我们为什么要这样改变。

没有离开的时候想家，等到真的离开之后又开始舍不得台湾，短短四个月，遇到的人，事，情。都将深深刻入我的脑海，几个月后，几年后。再次回忆又将是不一样的感受。

钟鸣参加手工课实践