一、课程概述

单片机原理及应用课程经历了“2011年省级精品课”、“2017年省级精品资源共享课”、“2017年校级应用型特色课程”，直至如今的“2019年第二批两化课程”，教学内容和教学方式一直在升级，原创性的教学PPT和教学视频现均已陆续在学习通上上线。

二、课程设计

课程基于学校提出的“课程工作化，工作课程化”原则，充分利用现有的实验室引入真实的企业项目和工作场景，并构建参考系，将教学任务分解为多个工作任务，通过工作过程重构知识结构，实施线上线下混合式教学模式，教师和企业人员充当客户，让学生进行角色扮演（硬件工程师、软件工程师、测试工程师、销售人员）, 实现课堂翻转，在学中做，在做中学，切实践行“以学生为中心，产出为导向，持续改进”的OBE教学理念。

三、产教融合

与福州昌宇五金锁具制品有限公司、南通国芯微电子有限公司（STC）两家企业深入课程工作化的实施。

福州昌宇五金锁具制品有限公司，企业成立于1998年，现有职工150多人，工程技术管理人员20余人。公司主营机械锁、智能锁及锁具五金配件的研发与生产等。具体的合作方式有：（1）企业提供贯穿课程教学目标的实作项目--智能锁的设计与制作。企业技术人员辅助教师进行教学内容、教学过程设计。（2）企业技术人员进课堂，开展项目需求、项目测试和验收阶段的知识讲授。（3）学生可以进入企业实习、开展毕业设计。截至目前，我校已有10余名学生在该企业实习和就职，有些还是核心研发骨干。

南通国芯微电子有限公司（STC）是国内单片机芯片优质厂商之一，具体的合作方式有：（1）加入STC大学推广计划，计划共建联合实验室，企业提供核心开发资源。（2）合编STC 1T 8051应用型教材；（3）举办STC单片机大赛，推动“以赛促学”。