为了提高教学质量和教育内涵，提高青年教师的计算机实践教学能力，总结和提高综合课程设计的质量，2013年11月23日上午，我系在工科楼四楼会议室，召开了综合课程设计教学交流会。 会议由蒋伟杰老师主持，全系教职工参加。

    我系一年一度的教学交流会到今年已经召开六次。本次交流会的议题是，针对开设的综合课程设计，提出综合课程设计的实施与改进，总结综合课程设计的质量与效果。

    上学期，学院组织教育思想大讨论，我系教师提出加强学生实践能力培养，采取增加实践环节的时间，开设实训专题短学期的建议。我系利用放假前的两周（18—19 周）时间，安排2010级的同学进行了综合课程设计实践，实践结束后，7月5日还召开2010级同学及全系教师参加的综合课程设计汇报会，有9位同学做了综合课程设计的总结汇报。这是一次综合课程设计的尝试，为以后的组织短学期做了一次尝试。怎样组织好综合课程设计，成为计算机系每一个教职工关心的议题，每个教师都有自己亲身经历，有自己的实践体会，有自己的意见建议。

    交流会上，大家针对综合课程设计的组织形式、时间长度、课程要求、课程考核、总结撰写、课题选择、教师指导等方面的内容开展广泛的讨论。“学生对自己感兴趣的课题，有很大的动力”，“教师面对多个学生，指导多种课题，是很难完成的”，“我采用团队组织形式，让同学们充当不同的角色，发挥每个同学的特点，开展分工合作，培养团队协作精神”，“每次指导会要求同学汇报，昨天做了什么？遇到什么问题？明天要做什么？”“课程设计的时间太短，可以增加到四周，建议和专业实习结合起来”……，大家充分发表自己的意见，提出了存在的问题，为怎样组织好综合课程设计，献计献策，收到很好的效果。

    最后，系主任郑忠钦老师做了总结发言，并发表了自己的看法，综合课程设计的开设很有必要，对指导教师实践能力提出很高的要求，对学生动手能力的培养起了很好的作用。我们系将根据老师提出的意见建议，准备进行专题研究，在课程规范、组织形式、时间安排、课题选择、考核要求等方面进行改进，使综合课程设计产生更好的效果，在学生实践能力培养方面产生更好促进作用。

                                                                                           计算机工程系